En este blog trataremos de exponer la importancia de la visualización de imágenes, tanto para el aprendizaje, dentro del campo educativo, como para la crítica del mundo actual o la expresión y transmisión de ideas. También incluiremos algunas de las técnicas básicas para la realización de imágenes y hablaremos de curiosidades y momentos históricos en los cuales la imagen ha sido un elemento importante.
Existen muchas investigaciones sobre la influencia que tienen los colores sobre el estado de ánimo. Sabemos que los colores activos son los cálidos (rojos, naranjas, amarillos), que los pasivos son los tonos fríos que transmiten paz y tranquilidad (azules verdes y violetas), y que hay otros que son neutros (blancos grises y beiges).
A continuación, vamos a ver las características de algunos de los colores:
ROJO: de calidez y vitalidad, induce a los demás a tomar decisiones rápidas e intuitivas, incluso a veces agresivas. Si necesitas que sean pacientes y detallistas contigo, evita este color.
VERDE: este color transmite crecimiento, fertilidad, descanso y equilibrio. Es ideal para las reuniones con amigos y donde sean valoradas estas cualidades. Se debe de evitar si tienes que transmitir una imagen de solidez, madurez y confianza.
BLANCO: da sensación de paz y frescura. En la vestimenta transmite una imagen limpia, induce a los demás a tener un comportamiento educado y cuidadoso. Es ideal para entrevistas laborales y para exámenes.
AZUL: transmite armonía, afecto, amistad, fidelidad. Es bueno usarlo para mejorar la receptividad de quienes nos rodean y es por lo tanto, ideal llevar alguna prenda de este color en entrevista de trabajo y situaciones similares. La ropa azul oscuro nos hace pasar desapercibidos y nos otorga seriedad.
AMARILLO: aumenta la energía y la fuerza. Suele usarse en los climas fríos para transmitir calidez y bienestar, expresan permanencia, estabilidad y apego a lo tradicional. Este color es recomendable para mejorar un estado de ánimo apagado.
NEGRO: incita a la tristeza y al pesimismo, su poder es depresivo y su presencia es excesiva. Puede llevar a estado de fatiga y pérdida de vitalidad. A pesar que este color aporta seriedad, esta relacionado con la elegancia y es recomendable para una primera cita, no en cambio para una entrevista laboral.
"Voy a decir lo que pienso, así es que lo que diga no va a ser muy largo. Una muralla ha sido siempre el mejor lugar donde publicar tu trabajo. La gente a cargo de las ciudades no comprende el graffiti porque piensan que nada tiene derecho a existir a menos que genere utilidades, lo que hace que su opinión carezca de valor. La gente que realmente desfigura nuestros barrios son las empresas que despliegan frases publicitarias gigantes por los edificios y buses tratando de que nos sintamos inadecuados a menos que compremos su mercadería. Pretenden poder gritarnos sus mensajes a la cara desde toda superficie disponible sin que podamos jamás responderles nada. Bueno, ellos empezaron la pelea y la muralla es el arma escogida para devolver los golpes." (Wall and Piece; Banksy)
Nada más que añadir, porque a veces las imágenes realmente valen más que mil palabras...
Toda la información que tenemos nos llega a partir de un estímulo externo, el cual percibimos gracias al sistema sensorial (vista, oído, tacto, olfato y gusto). La información que filtramos con nuestros sentidos pasa posteriormente a ser procesada y modificada por nuestro cerebro, para ser comprendida y almacenada mediante los símbolos y el lenguaje, en el caso de los seres humanos.
Pero.. ¿Qué pasa si nuestros sentidos nos engañan? A continuación presento unas imágenes que producen ilusiones ópticas, un tema curioso dentro de la psicología:
Steve McCurry, periodista estadounidense, fue el autor de esta fotografía mundialmente conocida que fue publicada en la revista National Geographic en junio de 1985. La portada se convirtió en una de las más famosas de la revista, debido a su expresivo rostro de ojos verdes. Sin embargo, en aquel entonces nadie sabia el nombre de la chica, por lo que era simplemente conocida como la niña afgana.
Sharbat Gula, que así es como se llama, fue fotografiada cuando tenía 12 años en junio de 1984. Fue en el campamento de refugiados Nasir Bagh de Pakistán durante la guerra contra la invasión soviética.
El hombre que la fotografió, Steve McCurry, buscó a la joven durante 17 años. El fotógrafo realizo numerosos viajes a la zona, hasta que, en enero de 2002, encontró a la niña convertida en una mujer de 30 años y pudo saber su nombre. Nadie la había vuelto a fotografiar hasta que se reencontró con McCurry y no sabía que su cara se había hecho famosa.
Sharbat Gula 18 años después tras los desastres de la guerra.
Su historia fue contada en la edición de marzo de 2003 de la revista y en un documental para televisión titulado Niña desaparecida: misterio resuelto. La sociedad que publica la revista creó en su honor un fondo especial de ayuda al desarrollo y creación de oportunidades educativas para las niñas y mujeres afganas.
Desde mediados del siglo XX el pedagogo brasileño Paulo Freire (1921-1997) se convirtió en uno de los pedagogos más significativos. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de la esperanza. Enseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos con su principio del diálogo y sus ideas influenciaron e influencian los procesos democráticos por todo el mundo.
En la concepción de Freire, aprender a leer y escribir no se limitaba sólo a conocer unos determinados signos, sino tomar conciencia de que el conocimiento representaba un instrumento importante para actuar sobre la realidad.
El método de Freire es fundamentalmente un método de cultura popular que, a su vez, se traduce en una política popular. Las lecciones para los adultos se organizaban a partir de las palabras generadoras, por medio de diapositivas, fotografías, dibujos o carteles que generaban un diálogo. Los participantes de los círculos de cultura dialogaban entre sí y con quien dirigía el debate, sobre los contenidos asociados a las diferentes figuras, y la repercusión en su propia vida. En ocasiones, cuando había posibilidades, se trabajaba con películas y grabaciones que se convertían en generadoras de diálogo.
Muchos profesionales de la comunicación y la educación han querido tomar el mensaje de Freire y aplicarlo a la educación en comunicación que enseñe a analizar imágenes, producir con imágenes y aprovechar educativamente la comunicación multimedia tomando en cuenta la visión pedagógica de Freire.
Aquí va un vídeo sobre la pedagogía de Paulo Freire:
